É preciso criar, através da educação, a cultura do bem
estar, do respeito ao próximo e do respeito ao meio em que vivemos. Seria ótimo
se começasse na semana do trânsito, realizada de 19 a 25 de setembro.
Para isso, trazemos o tema como sugestão, para que os
professores possam abordá-lo nas aulas, na tentativa de criar uma consciência
de boa convivência no trânsito, um aprendizado para a vida de seus alunos, que
poderão levar para seus pais, parentes e amigos, na esperança de um mundo
melhor.
Converse com seus alunos sobre o que podemos fazer para
melhorar o trânsito e qual o papel de cada um para que isso aconteça.
Explique que todos os passageiros do veículo devem usar o
cinto de segurança, que crianças devem andar somente no banco traseiro, que não
devem ficar no vão entre os bancos e nem colocar os braços e a cabeça para fora
do carro. É importante enfatizar que o passageiro não pode desviar a atenção do
motorista com conversas excessivas ou com brigas, pois isso poderá causar
acidente.
É necessário mostrar a importância de respeitar os sinais de
trânsito, enquanto pedestres, atravessando as ruas na faixa, e que devemos
criar o hábito de atravessar as ruas somente andando em cima dela. Os
passageiros do carro podem ficar atentos, verificando se o motorista avança os
sinais, anda com excesso de velocidade, joga objetos pela janela ou maltrata e
xinga outros motoristas.
As crianças devem saber também que não podem brincar ou
andar de bicicleta nas ruas, pois podem ser atropeladas.
Ao andar de ônibus, devem manter-se sentadas ou segurar bem
forte na mão de um adulto, para não caírem, nunca devem ficar nas escadas, pois
estas poderão abrir-se de repente.
Criando na sala de aula um espaço de discussão, pesquisa,
trabalhos em grupos e atividades lúdicas o professor conseguirá ótimos
resultados, além de criar a consciência de cidadania em seus alunos, que jamais
se esquecerão dos conceitos abordados e apreendidos, ou seja, acontecerá o
saber em função da boa convivência e da vida.
Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
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